5年生」カテゴリーアーカイブ

5・6年スキー教室(1月19日)

となみ夢の平スキー場で、スキー教室を行いました。 閉講式以外は天候にも恵まれ、安全に楽しくスキーの技能を高めることができました。「疲れた~。明日は筋肉痛かも」 「リフトに乗ることができてよかった」 「楽しかった!もっとす … 続きを読む

カテゴリー: 5年生, 6年生 | 5・6年スキー教室(1月19日) はコメントを受け付けていません

5年理科「赤ちゃんはどのように育つ?」(1月17日)

子宮の中での子供の育ち方について考えました。 「へその緒を通して、お母さんが消化した食べ物が送られてくると思う」 「飲み物は、羊水を飲んでいるのかな」 「飲み物も食べ物といっしょじゃない?へその緒を通して養分が送られてく … 続きを読む

カテゴリー: 5年生 | 5年理科「赤ちゃんはどのように育つ?」(1月17日) はコメントを受け付けていません

5年国語「方言と共通語」(1月13日)

方言と共通語の違いを学習しました。 タブレットを使って富山県の方言を調べる活動では、 「『くどい』は方言やったが?」 「『はがやしい』も方言や。この前、お父さん使っとったよ」 など、いろいろなつぶやきが聞こえてきました。 … 続きを読む

カテゴリー: 5年生 | 5年国語「方言と共通語」(1月13日) はコメントを受け付けていません

5年「クリスマス集会」(12月23日)

クリスマス集会で、氷鬼やドッジボールを行いました。体を動かすことが大好きな5年生らしいプログラムです。 ドッジボールでは、「全員が1回以上ボールを投げる」「同じ人が3回連続でボールを投げることはしない」と、誰にとっても楽 … 続きを読む

カテゴリー: 5年生 | 5年「クリスマス集会」(12月23日) はコメントを受け付けていません

5年理科「復習は大切です」(12月20日)

「物が溶ける」の意味や溶け方等、これまで実験やその考察を通して学習してきたことを確認しました。 子供たちは、教科書やノートで学習事項を確認しながら、集中して練習問題に取り組んでいました。「実験をして納得したつもり」「きち … 続きを読む

カテゴリー: 5年生 | 5年理科「復習は大切です」(12月20日) はコメントを受け付けていません

5年算数「台形の面積を求めるには?」(12月15日)

既習の三角形や長方形、平行四辺形の面積の求め方を利用して、台形の面積の求め方を考えました。 合同な台形を2つ合わせて平行四辺形にする 台形を2つに分け、その2つを合わせて平行四辺形にする 台形を2つの三角形に分ける 台形 … 続きを読む

カテゴリー: 5年生 | 5年算数「台形の面積を求めるには?」(12月15日) はコメントを受け付けていません

5・3年書初練習(12月13日)

習字クラブの活動でもお世話になっている先生に来校いただき、書初の指導をしていただきました。 5年生は「初日の海」、3年生は「思いやり」と書きます。自分が苦手とする字の筆運びを、実際に筆を動かしながら教えてもらっていました … 続きを読む

カテゴリー: 3年生, 5年生 | 5・3年書初練習(12月13日) はコメントを受け付けていません

5年理科「もっと食塩やミョウバンを水に溶かすには?」(12月8日)

前の時間に、水50gに対して食塩やミョウバンがどれだけ溶けるのかを調べました。今日は、もっと食塩やミョウバンを水に溶かすにはどうすればよいか調べました。 子供からは、「水の量を増やす」と「水の温度を上げる」の2つの方法が … 続きを読む

カテゴリー: 5年生 | 5年理科「もっと食塩やミョウバンを水に溶かすには?」(12月8日) はコメントを受け付けていません

クラブ活動(12月1日)

子供たちが楽しみにしているクラブ活動がありました。 足取り軽く活動場所に向かい、自分たちで手際よく準備をしたり、声をかけ合って活動したりする姿が見られました。

カテゴリー: 4年生, 5年生, 6年生 | クラブ活動(12月1日) はコメントを受け付けていません

5年理科「食塩が水に溶けると・・・」(11月29日)

食塩が水に溶けると重さはどうなるのかについて、予想を立て、実験して確かめました。 食塩水を蒸発させていくと食塩が残った実験を思い出し、「食塩と水を合わせた重さになる」と予想した子供、「少しだけ食塩水の中に食塩があり、その … 続きを読む

カテゴリー: 5年生 | 5年理科「食塩が水に溶けると・・・」(11月29日) はコメントを受け付けていません