6年生」カテゴリーアーカイブ

6年算数 これは比例?(10月19日)

2つの数量の変化を調べ、比例かどうかを考えました。 正方形の1辺の長さxcmと面積y㎠の関係を調べたとき、子供たちは口々に「比例ではない」と答え、「だってxが2倍、3倍、4倍・・・になっても、yは2倍じゃないし3倍じゃな … 続きを読む

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6年 よい姿勢を心がけよう(10月18日)

よい姿勢の効果や悪い姿勢がもたらす問題等について学習しました。 子供たちは、視力の低下や腰痛、(内臓がつぶされるので)食べ物の消化が悪いなどの悪影響があることは知っていましたが、それ以外にもイライラしやすいなど多くの悪影 … 続きを読む

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6年 家庭科(10月12日)

ミシンを使って、巾着袋またはエコバッグを製作しています。 「やっと上糸がかかった」とほっとしている子供、フットコントローラー付きのミシンに、「おばあちゃんちのミシンと違うよ」と言いながらも上手にミシンを扱う子供、何人から … 続きを読む

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6年 算数(9月24日)

角柱や円柱の体積について学習しました。 まず、角柱と円柱の違いについて復習しました。 側面や底面の形、数の違い等たくさんの発言があり、多面的な見方で柱体を捉えることができました。 その後、いくつもの立体を見比べながら、体 … 続きを読む

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6年 国語(9月16日)

宮沢賢治の「やまなし」について、主題を考えました。「やまなし」は主題を捉えにくい話ですが、対比されている言葉を基に一生懸命考えていました。多様な視点で発言する子供や宮沢賢治の生き方と結び付けて考える子供など、大変深まりの … 続きを読む

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6年 学習発表会に向けて(9月14日)

6年生は、劇をします。人と人との距離をとることにも気を付け、「ここで、こんなポーズを入れたらいいんじゃない」「○○したらいいよ」と意見を出し合いながら、練習を進めています。まだ、台本を見ながらの段階ですが、6年生全員の力 … 続きを読む

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6年外国語「夏休みの思い出や感想をたずね合おう」(9月10日)

前の時間に書いた「夏休みの思い出に残っているできごと」に、「It was fun」などの感想を入れ、どんな夏休みだったかをペアや全体でたずね合いました。全ての単語を聞き取れなくても、分かる単語をヒントにして理解しようとす … 続きを読む

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(重要)新型コロナウイルス感染症の拡大に伴う教育活動等の変更について

新型コロナウイルス感染症の感染が県内でも拡大しており、16日には県独自の警戒レベルが「ステージ3」に引き上げられました。この状況を踏まえ、本校の活動について次のように変更します。ご理解、ご協力をお願いします。 ○ 5・6 … 続きを読む

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5・6年保護者の皆様へ(8月10日)

8月25・26日に予定していた宿泊学習は、新型コロナウイルス感染症の状況を考慮し、泊を伴わない校外学習に変更します。詳細につきましては、本日、各家庭に以下の文書を郵送し、お知らせいたします。11日までに届かない場合は、1 … 続きを読む

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「学校のことは上学年に任せて!」(7月21日)

終業式の準備、片付けを、6年生が行いました。また、夏休み中にランチルームのワックスがけを行うため、4~6年生で分担し、テーブルやいすを出したり、水拭きをしたりしました。上学年は頼りになりますね!

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