「１年生」カテゴリーアーカイブ

色団ごとに、長なわとびの練習をしました。 得意な子もいれば、どのタイミングで縄の中に入ればよいか分からず困っている子、そんな友達に後ろから声をかけ、縄に入るタイミングをそっと教えてやる子もいました。 跳べなかった友達に「 … 続きを読む →

半日入学では、４月に入学する幼児に、小学校の生活を紹介する予定です。 今日は、その準備をしました。友達と協力しながら、自分の役割をしっかり果たそうとする姿は、もう新入生のお兄さん、お姉さんのようです。

「１０が３つで・・・じゅうさん？」 「さんじゅうだよ」 「１０が３つで３０．３０と８で３８（さんじゅうはち）」 今日は、２けたの数を数える学習をしました。 教科書に印を書き込みながら１０の束がいくつあるかや残りはいくつか … 続きを読む →

色団ごとにボウリングやフルーツバスケット等のレクリエーションを企画し、クリスマス集会を行いました。 ボウリングを企画した団は、ペットボトルでピンをつくり、ピンを倒すことができた人のために折り紙で作った景品まで準備していま … 続きを読む →

３学期にがんばりたいことを書きました。 わたしががんばりたいことは、･･･。 ほかに、・・・。 「先生、もっとがんばりたいことを書いてもいいですか？」 「まだほかにもあるの？」 「あるよ｝という声があちこちで上がりました … 続きを読む →

今日から「○○しているおとうさん、おかあさんのかおをかこう」という課題に取り組みます。 「○○している　　ここに何が入る？」 あちこちで手があがり、 「ビールを飲んでいるお父さん」 「お化粧をしているお母さん」 「料理を … 続きを読む →

長休みの時間に、たくさんの子供がワークスペースでなわとびの練習をしていました。 前まわしや後ろまわし、あやとびに挑戦している子供も。なわとび進級カードで自分の目当てを決め、練習に取り組んでいます。

「おすのらいおんとめすのらいおんは、みんなでなんとういますか」 「これでは答えは分からないよ」 「絵を見ないと、おすのらいおんやめすのらいおんが何頭いるのか分からない」 「おすのらいおんが何頭かと、めすのらいおんが何頭か … 続きを読む →

「か」「る」「た」と自分の名前を書く練習をしました。大きさや左右のバランス、間隔の空け方等に注意して、１字ずつ練習しました。 手を真っ黒にしながら、一生懸命練習に取り組んでいました。

年賀状（はがき）の書き方を学習しました。 日常の生活の中でははがきを見る機会があまりないため、宛名や差出人の書き方は難しかったようです。 裏面（通信面）には、丁寧な字でがんばりたいことを書いたり、正月らしいイラストを入れ … 続きを読む →